Vi utgår från och inspireras av konsthallens pågående utställning, och eleverna får prova på olika enkla bildtekniker. Utrymme ges till egna reflektioner och tankar. Vi berör frågor utifrån läroplanen som analys, eget berättande, bildframställning samt vad samtidskonst är och varför det är viktigt med fritt skapande i samhället. Helklass. Vid behov delas klassen upp i grupper på plats i konsthallen. Vi skickar mer detaljerad info närmare bokat datum. Obs! Buss bokas vid behov separat här i StudyAlong! Pedagoger: Maria Q Brising (N3) och Elin Flognman (Konsthallen)
Visa mer

Programmet kan förstahandsbokas av följande skolor Hälltorpskolan, Strömslundskolan, Paradisskolan, Dalkjusans skola, Konans skola, Hjortmosseskolan , Sjuntorpskolan och Upphärads skola t,o.m. den 30 september. Därefter släpps det för andra skolor att boka. Vi övar lättare danskoreografier och dansövningar med stort fokus på rörelseglädje och samarbete i grupp. Varje danspass är 40 minuter per klass. Det går att boka in flera danspass efter varandra. Max 3 pass efter varandra, kan bokas av olika klasser men på samma skola. Gymnastiksal eller annan dansvänlig lokal - är en förutsättning.
Visa mer

Bussen hämtar ca 20-30 min innan programstart (beroende på vilken skola det är) och kör till vägen ner till Arvidstorps reningsverk. Promenera därifrån till startpunkten där N3:s pedagoger möter upp. Se kartan i programbladet. Återresan sker från samma plats.
Visa mer

Bussen bokas efter att bekräftelse om plats på Keramik på N3 Bussen kommer ca 15-30 min innan programstart SPARLUNDS 0514-30153
Visa mer

Bussen hämtar ca 15-30 min innan beroende på vilken skola det är - Kör tillbaka till skolan efter avslutat program
Visa mer

Bussen hämtar ca 15-30 min innan programstart (beroende på vilken skola) och kör till parkering ovanför Forngården Strömslund. Promenera därifrån till startpunkten vid Klockstapeln, där N3:s pedagoger möter upp. Se kartan i programbladet. Återresan sker från samma plats.
Visa mer

Bussen hämtar ca 15-30 min innan programstart (beroende på avstånd till skolan) och kör tillbaka i anslutning till programmets slut.
Visa mer

Bussen hämtar ca 15-30 min innan programstart (beroende på vilken skola det är) och hämtar upp direkt efter programmets slut. OBS!! Programmet börjar inte innan utsatt tid.
Visa mer

Daniel kommer ut 2timmar till skolan och klassen får prova på jonglering, akrobatik och gyckel. Vi gör upp schemat tillsammans innan besöket.
Visa mer

Daniel kommer ut 2timmar till skolan och klassen får prova på jonglering, akrobatik och gyckel. Vi gör upp schemat tillsammans innan besöket.
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 6) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 6) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 6) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 7) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 7) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 7) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. OBS! Projektet är uppdelat på tre tillfällen; uppstart, filmning och redigering. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning och förberedelser i skolan. De har en heldag för att filma och ytterligare ca en halvdag för redigering på N3. Det första tillfället (v 7) är en uppstart på ca 60 min, tid för träffen bokar vi tillsammans! Upplägg och övrig info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. Projektet är uppdelat i två tillfällen; uppstart vid första tillfället, filmning och redigering vid andra. Uppstarten tar ca 60 min och infaller under vecka 3. Vi bokar in dag och tid med varje klass för sig. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning i skolan några lektionstillfällen, under ledning av klasslärare. De får sedan en heldag (8.30-14.30 ca) att filma och redigera filmerna. N3:s pedagog har med iPads, som grupperna använder att filma och redigera med. Upplägg och annan info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. Projektet är uppdelat i två tillfällen; uppstart vid första tillfället, filmning och redigering vid andra. Uppstarten tar ca 60 min och infaller under vecka 3. Vi bokar in dag och tid med varje klass för sig. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning i skolan några lektionstillfällen, under ledning av klasslärare. De får sedan en heldag (8.30-14.30 ca) att filma och redigera filmerna. N3:s pedagog har med iPads, som grupperna använder att filma och redigera med. Upplägg och annan info finns i bifogad pdf!
Visa mer

Att göra kortfilm med klassen erbjuder unika möjligheter till kreativt samarbete. Som lärare får du en fantastisk möjlighet att iaktta både gruppens och individernas engagemang och delaktighet i filmprocessen, som ofta är ny och spännande för många av eleverna. De flesta unga har tillgång till digitala verktyg och skapar redan med film och video i appar och i sociala medier. I ett filmprojekt får de göra en produktion från idé till premiärvisning, där en films olika stadier ingår. Projektet är uppdelat i två tillfällen; uppstart vid första tillfället, filmning och redigering vid andra. Uppstarten tar ca 60 min och infaller under vecka 3. Vi bokar in dag och tid med varje klass för sig. Efter uppstarten jobbar filmgrupperna med manusskrivning i skolan några lektionstillfällen, under ledning av klasslärare. De får sedan en heldag (8.30-14.30 ca) att filma och redigera filmerna. N3:s pedagog har med iPads, som grupperna använder att filma och redigera med. Upplägg och annan info finns i bifogad pdf!
Visa mer